Називний? Знахідний? Родовий? УКРАЇНСЬКА МОВА 3 КЛАС

Текст уроку

Сьогодні ми з вами продовжуємо говорити про відмінки.

З деякими відмінками ми вже розібрались,але залишилось три відмінки-брати,які ви часто плутаєте.Сподіваюсь, що після цієї нашої зустрічі ви все з’ясуєте і будете вказувати відмінки правильно, без помилок.

Ви вже здогадались, про які відмінки зараз піде мова?

Так. Ми сьогодні будемо працювати над називним, родовим та знахідним відмінками.

Отже, поїхали.

Якось дуже давно на уроці одна учениця поставила мені запитання: ”Чому знахідний відмінок має таку назву? Він щось шукає чи його треба шукати? Чому він не має своїх питань?”

А і справді. Якщо розібратись, то всі відмінки  стабільно мають свої питання.Ось тільки знахідний одне питання позичив у називного відмінка, а друге-у родового відмінка,а своїх питань так і не знайшов.

Ось подивіться на наші відмінки.

 

називний відмінок-хто?що?

родовий відмінок-кого?чого?

давальний відмінок-кому?чому?

знахідний відмінок-кого?що?

орудний відмінок-ким?чим?

місцевий відмінок-на кому?на чому?

кличний відмінок-вживається при звертанні

 

Що ж робить наш знахідний відмінок? Він забирає питання назви неістот у називного відмінка та назви істот у родового відмінка.

 

Н.в-               що?

Р.в.-               кого?

                                   З.в.

 

Ось і виходить, що разом з розбишакою З.в. страждають Нв. та Р.в.

Так що ж нам робити, аби не плутати Н.в, Р.в, та З.в?

Зараз я вам розкрию всі секрети.

1.Н.в. в реченні завжди виступає підметом.

Ніколи слово у З.в. не може бути підметом.

І навпаки:З.в. в реченні завжди буде виступати другорядним членом речення.А ми знаємо, що другорядний член речення ніколи не може бути у Н.в.

Давайте в цьому впевнимось.

Осіннє небо затягнули хмари.

Підмет тут-хмари (питання хто?,що?).Це називний відмінок.

небо-це другорядний член речення, а саме додаток(питання кого?що?).

Отже, це і є знахідний відмінок.

А якщо ви не змогли виявити, де у нас підмет, то вам пряма дорога до цього відео-урока.

 

2.Ми ніколи не зможемо сплутати Н.в. та З.в.,якщо при слові є прийменник. Просто запам’ятайте, що при Н.в. ніколи ніяких прийменників не може бути.Хоча і при З.в. в реченні не обов’язково, щоб  був прийменник.Але якщо ві є, то це 100% не Н .в.

Наприклад

бачу стілець                                питання (що?)

сів на стілець                             питання (на  що?)

І в першомі, і в другому варіанті  питання що?

В першому випадку нам складно зрозуміти, а ось у другому ми бачимо прийменник і одразу можемо зрозуміти, що це саме З.в.

Аби таких труднощів у вас не виникало, нам треба просто ставити обидва питання.

Візьмемо знову наші словосполучення.

бачу стілець

сів на стілець

Наголошую:ставимо обидва питання.

бачу(що?)-стілець

сів на (що?)-на стілець

Отже, подивіться,однакові питання, як у  Н.в.(що?),але це ніяким чином не може бути Н.в.,а тільки З.в.

Щоб ще легше все зрозуміти, давайте спробуємо замінити назви неістот на назви істот, по-іншому можна сказати, що ми повинні замінити неживе на живе.

бачу стілець, бачу хлопчика

сів на стілець, сів на коня

Ми змінили іменники.І які питання ми отримали?

бачу(кого?)-хлопчика

сів на(кого?)-коня

Тут ми бачимо, що перше питання Р.в.,а друге-Н.в.

Висновок:це З.в.

Отже,якщо ви не впевнені ,чи правильно визначили відмінок, просто замініть слово з неістоти на істоту.Якщо питання не зміниться, то це Н.в. чи Р.в., а якщо зміниться,вітаю-ви правильно визначили З.в.

А зараз все подивимось на прикладах.

намалювати будинок

намалювати (що?)-будинок

Замінюємо ,наприклад, на слово “собака”.І що у нас виходить?

намалювати собаку

намалювати (кого?)-собаку

У нас з’явилось два питання (кого?що?).Це З.в.

домовлятись про зустріч

домовлятись про(що?) зустріч

А тут ми бачимо прийменник.Навіть, якщо питання що?,а є прийменник,це З.в.І підставляти інше слово нам просто не треба.

залишитись без друга

залишитись без (чого?)-друга

Давайте зробимо заміну на слово “цукерка” .

залишитись без цукерки

Мені  не хотілося би залишитись без цукерки.Це дуже прикро,але нам ця цукерка допоможе виявити відмінок.

залишитись без (чого?)- цукерки

Отже, питання (кого?чого?)-це Р.в.

Наступний приклад.

побачити бабусю

побачити(кого?)-бабусю

Нам треба з’ясувати це Р. чи З.в.

Що ми робимо?Правильно!Змінюємо живу бабусю на неживу хмарку.

Що у нас виходить?

побачити хмарку

побачити (що?)-хмарку

У нас є два питання (кого?що?).Це З.в.

Буває так, що головне слово не дієслово, а іменник.Не лякайтеся.Ми працюємо за звичною для нас схемою.

гордість за сина

гордість за (кого?)-сина

Питання (кого?), отже треба обирати між Р.в та З.в.

Підставляємо замість нашого живого сина на щось неживе, наприклад, хліб.

гордість за хліб

гордість за (що?)-хліб

У нас є два питання(кого?що?).Це З.в.

Ну як?Все зрозуміло?А зараз домашнє завдання.

Вправа.

Перепишіть подані словосполучення,визначте відмінки іменників.З одним словосполученням придумайте та запишіть речення.

радіти за сестру

подарував книжку

підійшов до крамниці

усміхнувся до дитини

використовували техніку

будували із сосни

накреслив лінію

відпочиває сім’я

Ось і все.Виконайте домашнє завдання.Напишіть його в коментарях.