Прямая и косвенная речь. Разделительные знаки при прямой речи | УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК 8 КЛАСС

Текст урока

Ми сьогодні з вами розглянемо речення з прямою мовою, де, коли і як вони використовуються.

А ще опрацюємо правила, які розділові знаки треба вживати в реченнях з прямою мовою.     

А що це взагалі таке:пряма мова?

Отже, поїхали.

Щоб передати чуже мовлення, ми можемо використовувати пряму або непряму мову.

Давайте зараз все з’ясуємо.

Пряма мова-це чиясь мова, передана без змін.

“Відкрийте мені двері”,-сказав Миколка.

Непряма мова-це чужа мова, передана автором із збереженням її змісту.

Можна передати простим реченням, а можна складним.

Миколка сказав відкрити йому двері.

Миколка сказав, щоб йому відкрили двері.

Отже, перед нами три речення.

В них виражається прохання Миколки відкрити йому двері.

Зверніть увагу, що в першому реченні говориться все дослівно, а в другому та третьому тільки суть того, що говорив наш Миколка.

Але зараз нас цікавить саме пряма мова.

Її ми і повинні зараз опрацювати.

Пряма мова завжди вимовляється з такою інтонацією, яка хоч би приблизно відтворювала особливості мовлення того, кому належить висловлення.

Речення з прямою мовою поділяються на дві частини:

 пряма мова та слова автора.

Саме пр 

Пряма мова може знаходитись  перед словами автора, після слів автора.

А буває таке, що слова автора буквально розривають нашу пряму мову.

Отже, давайте розбиратись.

Г 

1. Пряма мова береться  в лапки.Саме пряма мова!

2.Після слів автора перед прямою мовою треба ставити двокрапку, а перше слово в прямій мові треба писати з великої букви.

 Знайомий голос диктора мовив:”Обережно, двері зачиняються”.

   Схема цього речення буде ось така

                         А:”П”.

Слова автора з великої букви,двокрапка, відкриваємо лапки, пряма мова з великої букви, закриваємо лапки, крапка.

Якщо в кінці прямої мови повинен стояти ! чи?, то розділові знаки трохи зміняться.

                      А:”П!?”

Мати спитала:”Сину, ти напишеш бабусі листа?”

Зверніть увагу на те, що   наприкінці речення вже крапку не ставимо, бо пряма мова  виражена питальним реченням.Так буде і з окличним реченням.В кінці речення ставиться тільки щось одне: крапка, знак оклику чи знак питання.

Міняємо місцями нашу пряму мову та слова автора.

3.Кому й тире ставимо перед словами автора після прямої , якщо пряма мова є розповідним або спонукальним реченням без оклику.

“Мене звуть Олена Пилипівна”,- сказала вчителька.

                     “П”,-а.

Дивимось.Спочатку  у нас іде пряма мова, а потім слова автора.

Ми це оформлюємо так:відкриваємо лапки, пряма мова з великої букви, закриваємо лапки, кома, тире, слова автора з маленької букви, крапка.

Зверніть увагу, що в лапках після прямої мови ми нічого не ставимо.

Якщо  в кінці прямої мови є знак оклику чи питання, то в лапках ми ставимо ці знаки, а кому за лапками вже ставити не треба.

                                        “П?!”-а.

“А гарно тут узимку, правда?”-замріяно запитав Андрій Іванович.

З зараз ускладнюємо нашу роботу.

4.Буває таке, що слова автора нагло розривають нашу пряму мову.І що ж тоді нам робити?Як бути?

А є правила і на такі моменти.

Комою і тире з обох боків виділяються слова автора, якщо вони стоять у середині прямої мови.

“За кілька хвилин,-продовжувала Маруся,-позивні повторился”.

      “П,-а,-п”.

У нас пряма мова виражена простим реченням

 “За кілька хвилин позивні повторилися”.

І що у нас відбувається з нашою схемою?

Отже, якщо  пряма мова, виражена простим реченням, а її розірвали слова автора, то все речення ми беремо в лапки, а друга частина  прямої мови буде йти з маленької букви.

І що виходить?

Лапки, пряма мова з великої букви, кома, тире, слова автора з маленької букви, кома, тире, пряма мова з маленької букви, закриваємо лапки, крапка.

5.Якщо на місці розриву прямої мови повинна була б стояти крапка, то перед словами автора ставлять кому і тире, а після слів автора- крапку і тире.Перше слово другої частини прямої мови тоді треба писати з великої букви.

“Не журіться,-мовив Брюллов.-Це вже другорядна справа”.

                 “П,-а.-П”.

Схема буде така: лапки, пряма мова з великої букви, кома, тире, слова автора , крапка, тире, пряма мова знову з великої букви, лапки, крапка.

6. Якщо слова автора стоять у середині прямої мови після знака оклику чи знака питання, то перед словами автора треба ставити тире, а після них крапку й тире.

“Хто це на мене таким холодом дише?- плутається у Пилипковій голові.-Це ти, дідугане Морозе?”

                    “П?-а.-П?”

Зверніть увагу на схему.Вона буде  трохи відрізнятись.

Отже, лапки, пряма мова з великої букви, знак питання, тире, слова автора з маленької букви, крапка, тире, знову пряма мова з великої букви, знак питання, закриваємо лапки.Зверніть увагу, що в кінці речення крапку не ставимо.

7.І останній момент.

Коли частина слів автора, яка стоїть у середині прямої мови, вказує, що пряма мова продовжується, то після слів автора ставлять двокрапку і тире, а другу частину прямої мови починають з великої букви.

“Він мене так розглядає, ніби приміряє, яким я буду в бою!- подумав Черниш і додав:- Чудово”.

 І ось яка у нас буде схема:

           “П!-а:-П”.

Відкриваємо лапки, пряма мова з великої букви, тут  у нас знак оклику, тире, слова автора з маленької букви, двокрапка, тире, пряма мова з великої букви,закриваємо лапки, крапка.

Ось і вся наша тема.А зараз завдання.

В поданих реченнях правильно розставте розділові знаки.

1.У цей час я побачила далеко машину і стала показувати в інший бік Дивіться, дивіться!Хтось іде!

У нас речення починається зі слів автора, отже між словами автора та прямою мовою треба поставити двокрапку, потім пряму мову беремо у лапки. І ось, як повинно бути.

У цей час я побачила далеко машину і стала показувати в інший бік: “Дивіться, дивіться!Хтось іде!”

2.Так, бачу, ти усім тут надоїв! Кіт Вовкові каже.

І що тут ми бачимо?Це речення починається з прямої мови, яку треба взяти у лапки.Закінчується пряма мова знаком оклику, тобто  це вказує на те, що перед словами автора кому ставити не потрібно, а тільки тире.

І ось, як виходить.

“Так, бачу, ти усім тут надоїв!”- Кіт Вовкові каже.

3.Помилуйте! йому ягнятко каже На світі я ще й году не прожив.

Тут трохи складніше, але якщо подумати, то і складного нічого не буде.Дивимось.Речення починається з прямої мови і закінчується прямою мовою.Слова автора в середині речення. Все зрозуміло!

Ось, як повинно виглядати наше речення.

“Помилуйте!- йому ягнятко каже.- На світі я ще й году не прожив”.

   І наостанок домашнє завдання.

За поданими схемами придумайте речення і напишіть в коментарях.За правильну відповідь від мене ви отримаєте сердечко.

           А:”П!”

          “П!”-а.

          “П!-а:-П”.

           “П,-а,-п?”

Виконайте завдання, відповіді напишіть у коментарях.